I can do it!

Una mostra d’un parell d’il·lustracions per a un projecte educatiu de  Rednova“I can do it”. En procés.

Una muestra de un par de ilustraciones para un proyecto educativo de  Rednova: “I can do it. “. En proceso.

A couple of illustrations about en educative project by Rednova: “I can do it”. Work in progress.

Quaderns de Llengua Catalana

Avui m’han arribat uns exemplars dels Quaderns de Llengua Catalana, editats per el Grup Promotor, Santillana i on hi vaig col·laborar amb la realització de les il·lustracions.

Hoy he recibido unos ejemplares de los Cuadernos de Lengua Catalana, editados por el Grup Promotor, Santillana, en los que colaboré realizando las ilustraciones.

Today I’ve received some copies of Catalan Language Workbook published by Grup Promotor, Santillana in which I collaborated with my illustrations.

Lazy Lulu

La Lulú, la camaleona blava, ja ha pres el seu lloc al món virtual. Reading A-Z (USA) ja té dins el seu catàleg el conte “Lazy Lulu”, on a més de vocabulari nou, els nens aprendran  a explicar històries o esdeveniments en seqüències. Així com determinar personatges i el seu ambient. La història està escrita per Edie Evans i amb les meves il·lustracions. Espero que us gradi!

Lulú, la cameleona azul,  ya ha tomado su sitio en el mundo virtual. Reading A-Z (USA) ya tiene en su catálogo el cuento “Lazy Lulu”, en el que los niños, además de vocabulario, aprenderán a contar historias en secuencias y a determinar personajes y su ambiente. La historia está escrita por Edie Evans y con mis ilustraciones. Espero que os guste.

Lulu, the blue chameleon, has already taken its own place in the virtual world. Reading A-Z (USA) already has in its catalog “Lazy Lulu”. As well as leaning vocabulary, children will practice retelling events in sequence. This story is written by Edie Evans with my illustrations.

 

Dels esbossos cap al color.

Aquest cop, treballo en dues històries ben diferents. Una toca el món de la música i l’altra cap a les terres llunyanes de la Xina. De moment només us mostro uns detalls de com va quedant i com van prenent color a poc a poc.

Esta vez, trabajo en dos historias distintas. Una, toca el mundo de la música y la otra hacia las tierras lejanas de la China. Por ahora os muestro unos detalles como va quedando y tomando color poco a poco.

This time I’m working on two different stories. One is about a musician and the other I fly over the distant lands of China.

Tots tallen.

Un cop més he fet una col·laboració amb la revista “El Tatano”, Cavall Fort (núm 128 agost 2016), en una secció on els menuts veuran estris que tallen a més del habituals. Un plaer Tatano!

Una vez más he colaborado con la revista “El Tatano” Cavall Fort (núm 128 agosto 2016), en una sección dónde los más pequeños verán utensilios que cortan además de los habituales.  ¡Un placer “Tatano“!

One more time I have collaborated with theEl Tatano” magazin (number 128) in the section: “Coses que tallen”/ cutting things. Children will see cutting things and what is its use. A pleasure “Tatano”!

 

Bug Me!

Ver aquí una petita mostra d’unes il·lustracions que he realizat per el projecte Bug Me! de Reading A-Z i escrit per Edie Evans.  Un divertit poemari sobre “bitxos” en llengua anglesa per a infants. Qué li deu passar a la mosca? Un cuc en perill? I les lluernes?

Aquí os dejo una pequeña muestra de unas ilustraciones que he realizado para el proyecto Bug Me! de Rading A-Z ,escrito por Edie Evans. Un divertido poemario para niños sobre “bichos” escrito en inglés. ¿Qué le estará pasando a la mosca?¿ Un gusano en peligro?¿Y las luciérnagas?

Four Friends

Fa un temps, vaig mostrar-vos unes il·lustracions que estaven en procés sobre el conte “Four Friends” adaptació de Rus Buyok i amb les meves il·lustracions. Vet aquí, que l’editora Reading A-Z ens mostra el resultat final. Espero que us agradi.

Tal i com explica Reading A-Z:

Four Friends is a delightful and clever story that students will love! Detailed illustrations, onomatopoeic words, and a repetitive text structure will support emergent readers. Students will also have the opportunity to make, revise, and confirm predictions as well as to make inferences and draw conclusions in order to better understand the story.”

Some time ago, I showed you some illustrations which were in progress about the tale “Four Friends”. The text is a Rus Buyok adaptation with my illustrations. Reading A-Z show us the final result. I hope you like it.

 Reading A-ZFour Friends is a delightful and clever story that students will love! Detailed illustrations, onomatopoeic words, and a repetitive text structure will support emergent readers. Students will also have the opportunity to make, revise, and confirm predictions as well as to make inferences and draw conclusions in order to better understand the story.”